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• Sinnerfahrung und Flow

   Wolfgang Edelstein im Gespräch mit Reinhard Kahlüber Schule, Lehrer und Schüler zwischen Pisa und Erfurt. Ein Interview aus der Zeitschrift PÄDAGOGIK 3/03PISA und Erfurt sind für Angriffe genutzt und als solche erfahren worden. Damit nicht de­fens...

• Schüler als Lehrer

  von Reinhard Kahl Man lernt am meisten, wenn man sein Wissen anderen erklärt. Warum wird in Schulen kaum danach gehandelt? Vierter Teil einer Spurensuche im Bildungstal Im Leistungskurs Französisch steht Michaela vor der Klasse. Sie hält einen Vort...

• Vielfalt als Vorteil

  von Reinhard Kahl Neue Studien beweisen: Jedes Kind lernt anders. Manchen Schulen gelingt es, davon zu profitieren und mit der Vielfalt des Lernens umzugehen. Dritter Teil einer Spurensuche im deutschen BildungstalDas größte Problem der deutschen Schule...

• Freiarbeit statt Stundenplan

  von Reinhard KahlViele Schulen wenden sich von der Tradition der Belehrung ab und lassen ihren Schülern mehr Freiheit. Zweiter Teil einer Spurensuche im BildungstalMorgens, kurz nach halb acht. Der Lehrer ist schon da. Auch die ersten Schüler kommen vor...